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  ACTIVIDAD 2: LECTURA “Leer no es simplemente descodificar un escrito. Leer es interpretar, es comprender, es relacionar, es tomar partido. Leer es conocer lugares, personajes, ideas y sentimientos ajenos. Leer es aprender, analizar, reflexionar y adquirir valores fundamentales” (Irune Labajo, 2021). La lectura, como bien explica mi profesora de Didáctica de la Lengua Española, es un acto que engloba multitud de procesos físicos y emocionales que emplea cualquier persona. Durante muchísimos años, el modo en el que se ha acercado la lectura en la escuela no ha sido el más idóneo, y quiero pensar que ha sido por simple desconocimiento de cómo acercar adecuadamente la lectura a nuestros alumnos. A la hora de trabajar la lectura, debemos tener claro que se basa en cuatro aspectos fundamentales que nos permitirán hacer de la lectura una actividad sencilla a la vez que enriquecedora. Estos cuatro elementos son los siguientes:  H abilidad visual: desarrollo del sentido de la vista en busca d

ACTIVIDAD 1: DEBATE La lengua y los usos del lenguaje han fundamentado las relaciones sociales del ser humano durante toda su existencia, siendo la comunicación una de las bases de la evolución y el entendimiento. Nuestro objetivo como maestros, más allá de tratar temas gramaticales de la lengua castellana, es trabajar con nuestros alumnos la competencia comunicativa basada en escuchar, hablar, leer y escribir. En este bloque abordaremos la comunicación oral, una forma comunicativa que nos permite interactuar de forma clara y directa a la persona o grupo de personas al que nos dirigimos y que se realiza sin intermediarios, necesitando de la presencia de ambas partes en el acto comunicativo, uno como emisor y otro como receptor. A continuación, planteo una actividad en forma de debate. Esta actividad debe estar pensada para una edad y curso concreto, debe orientarse hacia temas que sean familiares a los alumnos, pero que les suscite interés, y, por supuesto, que tengan la oportunidad de